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社會和文化教研部開展“教師學習會”學習體會交流
發布日期:2019-09-18 來源:社會和文化教研部作者:房冠辛瀏覽次數:

9月17日下午,社會和文化教研部以“聚焦教師學習會,聚力主業主課提升”為主題,針對8月26日至27日為期兩天的教學觀摩、授課老師分享等教師集中學習活動展開交流,進一步領會學校推進“高質量辦學”走在前列的戰略部署,進一步強化參與“用學術講政治”教學改革的使命決心。

房冠辛老師從新進青年博士的視角出發,用“三個始終”的“規定動作”概括分享了自己的心得體會。他認為,首先要始終保持教學工作的“敬畏心”,如此才能形成全力之舉,才能一心一意將教學任務放在首位。其次,要始終堅守黨校老師的“使命感”,這樣才能真正將“刀刃內向的自我革命精神”轉換為自身行動的內在意志與自覺習慣。最后,要始終相信團隊作戰的“凝聚力”,黨?!凹遄髡健鋇耐哦右饈隊胙!熬又械髖洹鋇謀U洗朧┦俏頤峭渡懟壩醚踅艙巍備母锏男判睦叢?。

謝孝龍老師基于自身教學科研經歷,從“小道、中道、大道”三個層面展開論述。謝老師認為,兩天的集中學習使他意識到,貫徹“用學術講政治”的過程之中,“小道”就是要明道,即恪守政治紀律,恪守政治規矩,這是前提,也是必然的基礎。而進一步的“中道”則是要修道,即精通政治理論學術化,尤其是探尋黨的思想理論、中央的決策部署與相關學科理論的“接口”乃至“焊接點”,做到“嚴絲合縫”。最后則是要尋求“大道”,即傳道,能夠解決實際問題。要有明確的問題導向,能夠切實解決學員急迫的思想問題。

倪洪蘭老師則重點用“功夫與功力”來概括她對周延勝老師“毛澤東延安整風三篇論著及其當代價值”精品課分享的心得體會。倪老師認為,一門好的主體課,教師本人的理論功底與敬業精神固然非常重要,但在此基礎上,如何能夠充分吸收、借鑒、聽取集體智慧的結晶,最終形成“團隊合力”同樣值得深思。由此倪老師進一步提出“教學精進永遠在路上”這一核心感悟,認為作為一名有情懷的黨校教師,唯有勤練內功,不忘初心,不辱使命,不斷增強自身的教學科研能力,加強團隊合作,才能牢牢守住三尺講壇,真正做到“用學術講政治”。

在三位老師的主題分享之后,其他老師圍繞自身的聽課學習情況進行了進一步交流,并就課程選題方向確定、學理框架對接、分析工具選擇、課件設計與表達等內容展開了深化討論。

(責任編輯:姚立才
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